Polska w kosmosie

–

Teleskopy kosmiczne jak Hubble czy James Webb dostarczają nam niesamowicie szczegółowych obrazów odległych galaktyk, gwiazd i planet, które byłyby niemożliwe do zaobserwowania z powierzchni Ziemi.

Satelity i sondy kosmiczne wyposażone w zaawansowane sensory i instrumenty badawcze pozwalają nam zbierać dane z najodleglejszych zakątków naszego Układu Słonecznego i poza nim.

Sztuczna inteligencja i uczenie maszynowe pomagają w analizie ogromnych ilości danych kosmicznych, identyfikując interesujące zjawiska i pomagając naukowcom w formułowaniu nowych teorii.

Innowacyjne technologie napędowe, takie jak napędy jonowe czy technologie antymaterii, otwierają przed nami możliwość dalszej eksploracji kosmosu, pozwalając sondom dotrzeć do odległych miejsc w krótszym czasie.

Współczesna technologia nie tylko umożliwia nam lepsze zrozumienie wszechświata, ale także inspiruje kolejne pokolenia do dalszego poszukiwania i odkrywania tajemnic kosmosu. W erze nowoczesnych technologii, kosmos jest bardziej dostępny niż kiedykolwiek wcześniej, a nasza ciekawość i pragnienie odkrywania nie zna granic!

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Od pierwszych polskich satelitów, takich jak „Lem” czy „Heweliusz”, które dostarczały cenne dane naukowe, po udział w międzynarodowych misjach kosmicznych w ramach współpracy z Europejską Agencją Kosmiczną (ESA) – Polska stale rozwija swoją obecność w kosmosie.

Nie możemy też zapomnieć o polskich naukowcach i inżynierach, którzy pracują w czołowych instytucjach kosmicznych na całym świecie, przyczyniając się do badań nad nowymi technologiami i misjami badawczymi.

Polskie start-upy kosmiczne, takie jak SatRevolution czy Creotech Instruments, również robią furorę na międzynarodowej arenie, oferując innowacyjne rozwiązania w dziedzinie technologii satelitarnych i instrumentacji kosmicznej.

Jesteśmy dumni z naszego wkładu w kosmiczną eksplorację i z niecierpliwością oczekujemy kolejnych polskich osiągnięć w tej fascynującej dziedzinie!

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

 Rzeczywistość rozszerzona (AR) i wirtualna (VR): Dzięki tym technologiom uczniowie mogą „odwiedzić” odległe planety, przemierzać powierzchnię Marsa czy obserwować kosmiczne zjawiska w skali 360 stopni, wszystko to bez opuszczania klasy.

Platformy e-learningowe: Umożliwiają dostęp do materiałów edukacyjnych z całego świata, umożliwiając uczniom i nauczycielom współpracę z ekspertami w dziedzinie astronomii i kosmonautyki.

Sztuczna inteligencja: Personalizuje proces nauczania, dostosowując materiały i zasoby do indywidualnych potrzeb ucznia, co pomaga w głębszym zrozumieniu skomplikowanych koncepcji kosmicznych.

Interaktywne obserwatoria online: Pozwalają uczniom na rzeczywiste obserwacje kosmiczne, ucząc ich, jak korzystać z teleskopów i interpretować dane astronomiczne.

Kosmiczna edukacja, połączona z nowoczesnymi technikami nauczania, nie tylko przygotowuje młode umysły do kariery w dziedzinie nauk kosmicznych, ale także inspiruje i rozbudza ciekawość, pomagając zrozumieć nasze miejsce we wszechświecie. W erze cyfrowej, niebo naprawdę nie jest granicą!

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Satelita „Lem” i „Heweliusz”: To pionierskie polskie satelity naukowe, które dostarczyły cennych danych naukowych. Dzięki nim Polska dołączyła do elitarnego klubu krajów zdolnych do samodzielnego tworzenia i wysyłania satelitów w kosmos.

Obserwacja Ziemi: Polskie satelity, takie jak satelity serii Światowid, dostarczają precyzyjnych obrazów naszej planety, które są wykorzystywane w wielu dziedzinach – od monitorowania środowiska, przez rolnictwo, po planowanie przestrzenne.

Współpraca międzynarodowa: Polskie satelity często są wynikiem międzynarodowej współpracy. Dzięki partnerstwu z innymi krajami i organizacjami, takimi jak Europejska Agencja Kosmiczna (ESA), nasze „kosmiczne oczy” stają się częścią globalnej sieci obserwacyjnej.

Przyszłość: Z rosnącym doświadczeniem i technologicznym know-how, Polska ma przed sobą jasną przyszłość w dziedzinie satelitów. Nowe projekty i inicjatywy są już w trakcie realizacji, co obiecuje jeszcze więcej polskich satelitów na orbicie w nadchodzących latach.

Dzięki naszym satelitom, Polska ma unikalną perspektywę – zarówno na naszą planetę, jak i na nieskończoną przestrzeń kosmiczną. Jesteśmy dumni z naszych „kosmicznych oczu” i z niecierpliwością oczekujemy kolejnych osiągnięć w tej dziedzinie

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Najnowszym osiągnięciem Polski jest udział w misjach takich jak „Artemis” prowadzonej przez NASA. Ponadto Polska uczestniczyła w m.in. takich misjach jak Mars Science Laboratory (NASA), czy Rosetta (ESA). Współpraca polskich podmiotów z lokalnymi i międzynarodowymi firmami umożliwia dostarczenie zaawansowanej technologii i sprzętu niezbędnego do kosmicznej eksploracji. Polska inżynieria kosmiczna gra tu bardzo ważną rolę, wspierając cele wyżej wymienionych misji.

Nasza rola w międzynarodowych misjach kosmicznych obejmuje również udział w badaniach teleskopu kosmicznego Hubble’a oraz projektach związanych z eksploracją Marsa. Polska przedsiębiorstwa dostarczają nieoceniony wkład w rozwijanie technologii i inżynierii kosmicznej.

Dzięki naszemu wkładowi w badania kosmiczne, Polska nie tylko podnosi swoją pozycję na arenie międzynarodowej, ale również przyczynia się do rozwoju nauki i technologii. Nasze osiągnięcia to dowód na to, że kosmiczna eksploracja nie zna granic, a Polska jest gotowa do dalszego udziału w fascynujących projektach badawczych na niebie i poza nim.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Badania kosmiczne: nasza nauka w obszarze astronomii i astrofizyki dostarcza wiele cennych informacji na temat kosmosu.

Technologie kosmiczne: polskie firmy dostarczyły wiele ważnych komponentów, które zostały wykorzystane w ponad 80 misjach kosmicznych ESA i NASA.

Satelity badawcze: Polska opracowuje i wynosi na orbitę satelity badawcze, zbierając dane z kosmosu – obecnie mamy ich na orbicie już 10.

Naukowcy i inżynierowie kosmiczni: polscy specjaliści uczestniczą w wielu międzynarodowych projektach.

Międzynarodowa współpraca: Polska już od ponad 10 lat jest członkiem Europejskiej Agencji Kosmicznej (ESA) i angażuje się w programy kosmiczne na arenie międzynarodowej – np. program Artemis, którego celem jest ponowne wysłanie ludzi na Księżyc.

Szkolenie astronautów: nasz kraj pracuje nad szkoleniem astronautów, co może w przyszłości umożliwić udział Polaków w międzynarodowych misjach kosmicznych. Posiadamy obecnie jednego astronautę rezerwy w ESA – Sławosza Uznańskiego.

To zaledwie kilka przykładów na to, w jaki sposób Polska angażuje się w rozwój międzynarodowej astronautyki. Mamy nadzieję, że nasze zaangażowanie w rozwój tego sektora z biegiem czasu będzie dalej wzrastać.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Obserwatoria astronomiczne w Polsce, takie jak Obserwatorium Astronomiczne Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie czy Obserwatorium Astronomiczne Uniwersytetu Warszawskiego, pełnią kluczową rolę w badaniach nad gwiazdami, planetami i innymi ciałami niebieskimi. Przyczyniają się do odkrywania nowych obiektów na niebie oraz monitorują zmiany, które pomagają w zrozumieniu kosmicznych zjawisk.

Polskie obserwatoria współpracują również z międzynarodowymi agencjami kosmicznymi i uczestniczą w projektach badawczych z zakresu eksploracji kosmosu. Dostarczają niezbędne dane do prowadzenia badań naukowych na temat odległych obszarów wszechświata.

Dzięki swojemu zaangażowaniu i zaawansowanej infrastrukturze, polskie obserwatoria astronomiczne wnoszą znaczący wkład w rozwijanie wiedzy na temat kosmosu. Ich prace przyczyniają się do poszerzania naszego zrozumienia wszechświata i stanowią inspirację dla przyszłych pokoleń naukowców.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Profesor Aleksander Wolszczan – zyskał rozgłos dzięki odkryciu pierwszych planet pozasłonecznych, tzw. egzoplanet, w 1992 roku. To odkrycie otworzyło nową erę w badaniach kosmicznych i przyniosło mu międzynarodowy szacunek.

Profesor Tadeusz Banachiewicz – jego wkład w dziedzinę astronomii i astrofizyki jest niepodważalny. Zajmował się zagadnieniami z zakresu matematyki, astrometrii, mechaniki nieba, astrofizyki i geodezji; prowadził pionierskie badania w dziedzinie radioastronomii.

Profesor Władysław Dziewulski – specjalizujący się w astronomii i astrofizyce, jego zaangażowanie w zaawansowane badania przyczyniło się do poszerzenia naszej wiedzy na temat kosmicznych zjawisk. Opracował nową metodę wyznaczania ruchów gwiazd w przestrzeni.

Profesor Michał Kamieński – wybitny polski astronom, specjalizował się w mechanice nieba. Zajmował się głównie badaniami astrometrycznymi: prowadził rachunki kometarne i wyliczał wpływ perturbacji planet gazowych na trajektorię komet.

Dzięki ich pasji i zaangażowaniu, Polska wznosi się na arenie międzynarodowej w dziedzinie kosmicznych badań, inspirując przyszłe pokolenia naukowców.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Internetowe platformy edukacyjne oraz webinaria umożliwiają zdobywanie wiedzy na temat kosmosu bez względu na lokalizację ucznia. Uczący się mogą zgłębiać tajemnice wszechświata w dogodnym dla siebie czasie.

Symulacje i interaktywne aplikacje są wykorzystywane przez nauczycieli i wykładowców, aby uczynić naukę o kosmosie bardziej atrakcyjną. Dają one uczniom możliwość eksperymentowania i rozumienia kosmicznych zjawisk w sposób praktyczny.

Zdalne laboratoria kosmiczne umożliwiają przeprowadzanie eksperymentów i doświadczeń wirtualnie, co znacząco poszerza możliwości edukacji w dziedzinie kosmosu.

Filmy edukacyjne oraz wirtualne planetaria dostarczają wizualnych środków przekazu, które pomagają uczniom lepiej zrozumieć kosmiczne tajemnice.

W erze edukacji zdalnej, nauka o kosmosie staje się bardziej dostępna niż kiedykolwiek wcześniej, inspirując uczniów i studentów do zgłębiania tajemnic wszechświata.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Liftero, znany z innowacyjnego podejścia do technologii rakietowych, przyciąga uwagę na światowym rynku kosmicznym. Ich projekt, który opiera się na technologii rakiet nośnych z napędem hybrydowym, otwiera nowe perspektywy w dziedzinie taniego dostępu do przestrzeni kosmicznej.

KP Labs specjalizuje się w zaawansowanych technologiach satelitarnych i eksploracji kosmosu. Dzięki swojemu zaawansowanemu podejściu, przyczyniają się do rozwoju globalnej przestrzeni kosmicznej.

SatRevolution zajmujące się produkcją mikrosatelitów, które są coraz bardziej popularne na rynku kosmicznym. SatRevolution wnosi innowacyjność i przystępność cenową do eksploracji kosmosu.

Polska jest coraz bardziej widoczna na międzynarodowej scenie kosmicznej, a nasze start-upy konkurują z zagranicznymi gigantami w dziedzinie technologii kosmicznych i eksploracji kosmosu.

Innowacyjność, zaawansowane technologie oraz zaangażowanie w badania kosmiczne pozycjonują Polskę jako ważnego gracza na międzynarodowym rynku kosmicznym.

Te przykłady tylko skrawek tego, co polskie start-upy kosmiczne osiągają. Kryją one w sobie niewątpliwy potencjał, aby przyczyniać się do dalszego rozwoju technologii kosmicznych na całym świecie.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Badania naukowe: polskie uczelnie prowadzą badania naukowe z zakresu astronautyki, astrofizyki, a także nauk pokrewnych. To właśnie na uczelniach tworzone są teorie, modele i eksperymenty, które pomagają zrozumieć tajemnice kosmicznej przestrzeni.

Wykształcenie specjalistów: uczelnie szkolą przyszłych naukowców, inżynierów i specjalistów w dziedzinie kosmicznej. To właśnie tu kształceni są przyszli astronautycy, którzy w przyszłości mogą być częścią międzynarodowych misji kosmicznych.

Technologie kosmiczne: uczelnie współpracują z różnymi gałęziami przemysłu kosmicznego, pomagając w opracowywaniu nowych technologii i rozwiązań, które są niezbędne do misji kosmicznych.

Satelity i projektowanie misji: na uczelniach projektowane są satelity badawcze i misje kosmiczne. Studenci i naukowcy biorą udział w tworzeniu koncepcji, projektów i wykonawstwie kosmicznych misji.

Publikacje i współpraca: polskie uczelnie publikują prace naukowe, które są doceniane na arenie międzynarodowej, a także współpracują z innymi instytucjami badawczymi i agencjami kosmicznymi na całym świecie.

Wkład polskich uczelni w rozwój astronautyki jest ogromny i nieoceniony. Dzięki ich pracy i zaangażowaniu jesteśmy coraz bliżej poznania kosmicznych tajemnic. Polska nauka i edukacja kosmiczna mają przed sobą świetlaną przyszłość.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Dzięki platformom edukacyjnym i e-learningowym kursom, uczniowie i studenci mogą zgłębiać tajemnice kosmosu w dowolnym miejscu i czasie. To elastyczne podejście umożliwia dostęp do wiedzy kosmicznej na skalę globalną.

Interaktywne aplikacje, symulacje kosmicznych zjawisk oraz wirtualne planetaria dostarczają wizualnych narzędzi, które pomagają w lepszym zrozumieniu kosmicznych tajemnic i zainteresowaniu się nauką.

Wirtualne laboratoria kosmiczne pozwalają na przeprowadzanie praktycznych doświadczeń i eksperymentów, co poszerza możliwości nauki w dziedzinie kosmosu.

Nowe technologie w edukacji umożliwiają nauczycielom i wykładowcom dostarczanie treści edukacyjnych w bardziej atrakcyjny i zrozumiały sposób, inspirując uczniów i studentów do zgłębiania tajemnic wszechświata.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Lekcje nie z tej ziemi (ESERO): Program ESERO, czyli European Space Education Resource Office, to świetna inicjatywa edukacyjna. „Lekcje nie z tej ziemi” to część tego programu w Polsce. Dzięki niemu uczniowie mają okazję zgłębiać tajniki kosmosu na lekcjach, korzystając z materiałów dostarczanych przez ESA. To nie tylko edukacja, to prawdziwa przygoda!

Moon Camp (ESERO)”: Kolejna ciekawa inicjatywa z programu ESERO. „Moon Camp” pozwala młodzieży zaprojektować swoją własną bazę na Księżycu! Uczniowie mogą zgłębiać wiedzę z zakresu nauki, technologii i inżynierii, jednocześnie rozwijając kreatywność.

Stypendium Endeavour”: To doskonałe wsparcie dla młodych ludzi, którzy chcą rozwinąć swoje zainteresowania i kompetencje z zakresu nauki i technologii. Dzięki temu stypendium młodzież może uczestniczyć w międzynarodowych projektach, rozwijać swoje umiejętności i zdobywać doświadczenie w obszarze kosmicznym.

Polskie inicjatywy edukacyjne związane z kosmosem nie tylko inspirują, ale także przyczyniają się do rozwoju kompetencji i pasji młodego pokolenia. Kosmos czeka na kolejne pokolenia odkrywców!

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Dostęp do aktualnych informacji: Dzięki mediom społecznościowym, osoby zainteresowane kosmosem mogą na bieżąco śledzić ważne wydarzenia, takie jak starty rakiet, misje kosmiczne, odkrycia naukowe i aktualności z agencji kosmicznych. Twitter, Facebook i Instagram stanowią źródło informacji na ten temat.

Komunikacja z ekspertami: Media społecznościowe umożliwiają uczniom i pasjonatom bezpośredni kontakt z astronautami, astronomami i naukowcami. Pytania można kierować do nich na platformach takich jak Twitter podczas tzw. „Ask Me Anything” (AMA) lub interaktywnych sesji na żywo.

Dzielenie się wiedzą: Nauczyciele, studenci i eksperci mogą dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniami na różnych platformach. Tworzenie treści wideo na YouTube, blogów lub podcastów na temat kosmosu może dostarczyć cenne źródło informacji.

Projekty edukacyjne: Edukatorzy mogą wykorzystywać media społecznościowe do organizacji projektów edukacyjnych, konkursów i wyzwań związanych z kosmosem. Zadania i wyzwania można przekazywać uczestnikom za pośrednictwem Facebooka, Instagrama lub innych platform.

Wirtualne wizyty: Dzięki relacjom na żywo na platformach takich jak Instagram Live czy Facebook Live, uczniowie mogą uczestniczyć w wirtualnych wizytach w planetariach, obserwatoriach astronomicznych lub uczelniach, gdzie odbywają się prezentacje kosmiczne.

Społeczności pasjonatów: Powstają grupy i strony internetowe, które gromadzą miłośników kosmosu, gdzie można dyskutować, zadawać pytania i dzielić się pasją do astronomii i astronautyki.

Warto jednak pamiętać, że w edukacji kosmicznej ważne jest również krytyczne podejście do źródeł informacji oraz umiejętność rozróżniania wiarygodnych treści od fałszywych. Media społecznościowe, mimo swoich zalet, są również miejscem, gdzie krążą dezinformacje, dlatego edukacja medialna staje się coraz ważniejsza.

Podsumowując, media społecznościowe stanowią znakomite narzędzie w edukacji kosmicznej, umożliwiając dostęp do wiedzy, inspirując do eksploracji kosmosu i tworząc społeczność pasjonatów kosmicznych.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Jest to efekt porozumienia podpisanego przez Ministerstwo Rozwoju i Technologii z Europejską Agencją Kosmiczną (ESA), a negocjowane przez kilka miesięcy w ścisłej współpracy z Polską Agencją Kosmiczną (POLSA). Umowa, która zyskała akceptację, została podpisana z amerykańską firmą Axiom Space, odpowiedzialną za obsługę ISS na zlecenie NASA.

 W ramach tej misji astronauta skoncentruje się na eksperymentach technologicznych. Europejska Agencja Kosmiczna (ESA) we współpracy z Ministerstwem Rozwoju i Technologii oraz Polską Agencją Kosmiczną zakończyła ocenę merytoryczną w naborze eksperymentów do realizacji na ISS. Nadesłano rekordową liczbę 66 zgłoszeń, a po ocenie, opracowano wstępną listę obejmującą 18 eksperymentów.

 Wśród wybranych eksperymentów znajdują się:

– EDDIE-PHP, zaproponowany przez Astronika Sp. z o.o. – Eksperyment w warunkach mikrograwitacji testujący mechanizmy przeznaczone do zastosowań w górnictwie kosmicznym.

– TEAMLEO, zaproponowany przez Wojskową Akademię Techniczną – Analiza komórek krwi astronautów dla celów badań genetycznych.

Misja polskiego astronauty na ISS zapewnia unikalne warunki do przeprowadzenia tych i innych eksperymentów, które z powodu mikrograwitacji są niemożliwe do realizacji na Ziemi. Dzięki temu otwierają się nowe możliwości rozwoju innowacyjnych rozwiązań, produktów i usług na potrzeby przyszłych lotów załogowych w kosmos, ale także na potrzeby użytkowników na Ziemi, takie jak leki wytwarzane na stacjach orbitalnych lub na Księżycu.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

POLSA aktywnie uczestniczy w międzynarodowych instytucjach kosmicznych, takich jak Europejska Agencja Kosmiczna (ESA), Komisja Europejska (KE), czy Komitet ONZ ds. Pokojowego Wykorzystania Przestrzeni Kosmicznej (UN COPUOS), a także w grupach roboczych International Space Exploration Coordination Group (ISECG), International Mars Exploration Working Group (IMEWG), czy Committee on Earth Observation Satellites (CEOS).

Współpraca z NASA: Artemis Accords: Polska podpisała Artemis Accords, umożliwiającą udział w programach NASA z eksploracją Księżyca i Marsa. POLSA jest aktywnym uczestnikiem porozumienia, współprzewodząc jedną z grup roboczych. Agencja między innymi zorganizowała warsztaty dla sygnatariuszy Artemis Accords w 2023 roku.

Promocja Sektoru Kosmicznego: POLSA organizuje udział polskich firm kosmicznych na międzynarodowych wydarzeniach targowych takich jak International Astronautical Congress, czy ESA Industry Space Days oraz misje gospodarcze do krajów, takich jak Chile, Argentyna i Australia. Te wydarzenia umożliwiają promocję kompetencji polskich podmiotów oraz nawiązywanie kontaktów biznesowych z zagranicznymi partnerami.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Projekt Sat4Envi: Wspólna inicjatywa Instytutu Meteorologii i Gospodarki Wodnej, Centrum Badań Kosmicznych Polskiej Akademii Nauk, Cyfronet Akademii Górniczo-Hutniczej oraz Polskiej Agencji Kosmicznej, projekt „Sat4Envi” dostarcza cyfrowe informacje satelitarne o środowisku.

SATIM Monitoring Satelitarny: SATIM jest światowym liderem w wykrywaniu i klasyfikacji obiektów na zdjęciach satelitarnych SAR. Ich rozwiązanie znajduje zastosowanie w obszarach takich jak obrona, gdzie NATO wykorzystuje je do zwiększenia bezpieczeństwa Sojuszu.

SatRev oferuje rzeczywisty produkt dla projektów Smart City, pomagając w optymalizacji kosztów procedur ściągania podatków i zwiększeniu efektywności administracji publicznej.

HyperSat: Polska platforma satelitarna HyperSat, rozwijana od 2017 roku przez Creotech Instruments, pozwala na projektowanie i produkcję satelitów o różnym przeznaczeniu – od rozpoznania obrazowego po telekomunikację. Stanowi podstawę dla kluczowych projektów, takich jak misja EagleEye, PIAST, oraz ma zastosowanie w projektach obronnych.

WASAT Sp. z o.o.: Firma ta wykorzystuje dane satelitarne do oferowania usług dla rolnictwa precyzyjnego, co pomaga w optymalnym nawożeniu azotem i zwiększa wydajność rolnictwa.

ITTI sp. z o.o.: ITTI opracowała system FREE-P, który pomaga w naprowadzaniu kierowców na wolne miejsca parkingowe, integrując dane z różnych źródeł, takie jak aplikacje operatorów parkingów i Google Maps.

Polskie technologie satelitarne przyczyniają się do rozwoju, bezpieczeństwa i efektywności, wpływając na różne aspekty naszego życia.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Teleskop Euclid: Oko na Wszechświat: Teleskop Euclid jest wyposażony w zwierciadło o średnicy 1,2 m i będzie przeprowadzał obserwacje w zakresie od światła widzialnego po bliską podczerwień. Euclid obejmie obszar o powierzchni ponad 15 000 stopni kwadratowych.

Kartografia Kosmosu: Trójwymiarowa Mapa Wszechświata: Misja Euclid ma na celu stworzenie trójwymiarowej mapy Wszechświata, która obejmie obszar rozciągający się na niesamowite 10 mld lat świetlnych od naszej planety. W tym obszarze znajduje się około 2 mld galaktyk, które stanowią istotny element zagadkowej historii kosmosu datowanej na około 13,8 mld lat.

Wkład Polskich Przedsiębiorstw: Polskie firmy, takie jak Astri Polska, GMV Polska, SENER Polska i SYDERAL Polska (obecnie AROBS Polska) dostarczyły tej znaczącej misji kosmicznej rozwiązania mechaniczne, programistyczne i elektroniczne. Kontrakty polskich firm przekraczają łącznie 3,24 mln EUR.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Rakieta BURSZTYN 2K: Rakieta BURSZTYN 2K to polska konstrukcja o długości około 5 metrów i średnicy 230 mm. Składa się z dwóch silników pomocniczych na paliwo stałe oraz hybrydowego stopnia głównego. Jej główny silnik wykorzystuje utleniacz w postaci wysoko stężonej H2O2. Rakieta jest zaprojektowana do osiągania pułapu ponad 100 km. Po locie na granicę atmosfery, rakieta wyposażona jest w spadochron hamujący oraz spadochron główny, który umożliwia jej bezpieczne lądowanie.

Wyrzutnia WR-2: Wyrzutnia WR-2 to wszechstronny system zdolny do obsługi rakiet o masie do 3000 kg i ciągu do 80 kN. Posiada zdalną regulację kąta elewacji i azymutu, własne źródła zasilania, oraz układ nóg hydraulicznych dla autonomicznego załadunku i rozładunku. Przystosowana do transportu dalekodystansowego i przechowywania, idealna na obszarach bez stałej infrastruktury startowej. Może być także wykorzystywana jako dodatkowy system dla jednoczesnych startów wielu rakiet.

Rakieta PERUN: Polska rakieta suborbitalna Perun to projekt konstruowany z myślą o wielokrotnym użytku. System o długości 11 m i masie startowej około 1 tony jest napędzany ekologicznym silnikiem hybrydowym SF1000, który wykorzystuje parafinę w postaci stałej i nadtlenek azotu jako ciekły utleniacz. Rakieta jest przystosowana do przenoszenia ładunku handlowego do wysokości 150 km.

Ekologiczne Paliwo Rakietowe: Łukasiewicz – Instytut Lotnictwa opracował nowy materiał pędny oparty na nadtlenku wodoru, oferujący wysoki impuls właściwy w próżni (310 s), hipergoliczność, i szybki, powtarzalny zapłon. Ten materiał pędny jest idealnym kandydatem do zastosowania w silnikach rakietowych, zarówno w napędach satelitarnych, jak i w rakietach nośnych, oferując znaczącą poprawę osiągów i bezpieczeństwa w porównaniu z tradycyjnymi materiałami.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

MarsExpress: MarsExpress to misja kosmiczna Europejskiej Agencji Kosmicznej (ESA), która rozpoczęła się 2 czerwca 2003 roku i jest nadal aktywna. Polski wkład obejmuje skaner do określania kierunku pomiaru oraz system zasilania detektora fourierowskiego służącego analizy atmosfery i powierzchni planety.

Curiosity Rover: Curiosity Rover został wysłany na Marsa w ramach programu Mars Science Laboratory (MSL) i osiągnął planetę czerwonej planety 6 sierpnia 2012 roku. Polski wkład obejmuje detektory na podczerwień, które pomagają zbierać istotne informacje o warunkach na Marsie.

InSight: InSight to lądownik bezzałogowy, który rozpoczął swoją misję na Marsie, osiadając na powierzchni planety 26 listopada 2018 roku. Misja została przeprowadzona w ramach programu Discovery. Polska firma Astronika wraz z Centrum Badań Kosmicznych Polskiej Akademi Nauk opracowała mechanizm penetratora udarowego HP3 (tzw. „Kreta”).

Polska technologia w dziedzinie kosmicznej nauki i eksploracji powoli zaczyna przyczyniać się do poszerzenia naszej wiedzy o Czerwonej Planecie.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Polska odgrywa aktywną rolę w rozwijaniu międzynarodowego prawa kosmicznego, przyczyniając się do kształtowania regulacji dotyczących przestrzeni kosmicznej. Nasz kraj ma długą historię zaangażowania w sprawy prawne kosmosu, która sięga lat 60. XX wieku.

Manfred Lachs – Polski prawnik i dyplomata
Manfred Lachs, wybitny polski prawnik i dyplomata, w latach 1962–1966 pełnił funkcję przewodniczącego Podkomitetu Prawnego Komitetu ONZ ds. Pokojowego Wykorzystania Przestrzeni Kosmicznej (COPUOS). Jego wkład w rozwijanie międzynarodowego prawa kosmicznego stanowił znaczący kamień milowy w tworzeniu regulacji dotyczących kosmosu.

Ambasador Andrzej Misztal – Przewodniczący Grupy ds. eksploatacji i wykorzystania zasobów kosmicznych

Ambasador Andrzej Misztal, pełniący funkcję Przewodniczącego Grupy ds. eksploatacji i wykorzystania zasobów kosmicznych, kontynuuje polskie zaangażowanie w prace nad rozwojem prawa kosmicznego. Jego działania obejmują współpracę z innymi krajami i organizacjami międzynarodowymi w celu tworzenia regulacji dotyczących wykorzystania zasobów kosmicznych.

Aktywność w ramach Organizacji Narodów Zjednoczonych

Polska współpracuje z Organizacją Narodów Zjednoczonych ds. Pokojowego Wykorzystania Przestrzeni Kosmicznej (COPUOS), biorąc aktywny udział w pracach tej organizacji. Nasze zaangażowanie obejmuje między innymi uczestnictwo w międzynarodowych negocjacjach dotyczących kosmicznego prawa międzynarodowego.

Polski wkład w rozwój międzynarodowego prawa kosmicznego, kontynuowany przez wybitnych prawników i dyplomatów, stanowi istotny element naszej aktywności na arenie międzynarodowej i przyczynia się do tworzenia zrównoważonej przyszłości eksploracji kosmicznej.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Centrum Badań Kosmicznych PAN (CBK PAN): jest to czołowy ośrodek badawczy zajmujący się badaniami kosmicznymi w Polsce. CBK PAN zajmuje się projektowaniem i budową przyrządów naukowych na potrzeby międzynarodowych misji kosmicznych, prowadzi badania w zakresie astronomii kosmicznej oraz uczestniczy w różnych projektach kosmicznych.

Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Lotnictwa: instytut ten prowadzi badania w dziedzinie astronautyki, technologii kosmicznych i bezpieczeństwa kosmicznego. Jest zaangażowany w projekty związane z misjami kosmicznymi i eksploracją przestrzeni kosmicznej.

Centrum Nauki Kopernik: to jedno z największych centrów naukowych w Polsce, które oferuje wystawy i programy edukacyjne związane z astronomią i kosmosem. Posiada planetarium, gdzie organizowane są prezentacje astronomiczne.

Politechnika Wrocławska: na tej uczelni działa Instytut Astronomii, który prowadzi badania w zakresie astronomii obserwacyjnej i teoretycznej, a także oferuje programy nauczania z tej dziedziny.

Centrum Technologii Kosmicznych AGH: jest to instytucja zajmująca się badaniami, edukacją i przedsiębiorczością związanymi z technologią kosmiczną. CTK AGH planuje wyniesienie polskiego satelity naukowego w celu obserwacji Ziemi, a także promuje rozwój firm kosmicznych i programy edukacyjne. Działa we współpracy krajowej i międzynarodowej, a także wspiera innowacje w sektorze kosmicznym.

Planetaria: Polska dysponuje wieloma planetariami, takimi jak Planetarium Śląskie w Chorzowie czy Planetarium Toruń, które organizują prezentacje astronomiczne i edukacyjne wydarzenia związane z kosmosem.

To tylko kilka przykładów instytucji w Polsce zajmujących się badaniami kosmicznymi i astronomią. Polskie ośrodki badawcze i edukacyjne odgrywają coraz ważniejszą rolę w rozwoju nauki kosmicznej w kraju.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Ary Sternfeld: Pionier kosmonautyki i „nawigator kosmicznych tras”. Jego wkład w obliczenia orbit rakiet i satelitów zaowocował Międzynarodową Nagrodą Astronautyczną. Propagował pojęcie „kosmonautyka” i przyczynił się do rozwoju wczesnej kosmicznej teorii lotu. Obliczył m. in. orbitę Sputnika.

Mieczysław Bekker: Inżynier odpowiedzialny za projekt pojazdu księżycowego Lunar Roving Vehicle (LRV) używanego podczas programu Apollo. Jego innowacyjne rozwiązania umożliwiły poruszanie się po powierzchni Księżyca, wpisując się w historię eksploracji kosmicznej.

Piotr Wolański: Naukowiec specjalizujący się w badaniach nad silnikami spalinowymi, napędami kosmicznymi i astrofizyką. Kierował pracami nad budową pierwszego polskiego satelity Ziemi, PW–SAT.

Dziedzictwo tych wybitnych postaci kształtuje rozwój technologii kosmicznych i inspiruje przyszłe pokolenia naukowców.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Monitorowanie zmian klimatycznych: Satelity obserwacyjne pozwalają na monitorowanie zmian klimatycznych, takich jak globalne ocieplenie, topnienie lodowców i zmiany w pokrywie roślinnej. Dzięki tym danym naukowcy mogą lepiej zrozumieć skomplikowane procesy klimatyczne i podejmować środki zaradcze.

Monitorowanie zanieczyszczeń powietrza i wody: Satelity umożliwiają śledzenie poziomów zanieczyszczeń powietrza i jakości wody na całym świecie. To pozwala na identyfikację obszarów o wyższym poziomie zanieczyszczeń i podejmowanie działań w celu poprawy jakości powietrza i wody.

Zarządzanie zasobami naturalnymi: Technologie kosmiczne pomagają w monitorowaniu zasobów naturalnych, takich jak lasy, gleba i wody słodkie. Dzięki temu można lepiej zarządzać tymi zasobami i chronić je przed nadmierną eksploatacją.

Wspieranie badań nad energią odnawialną: Satelity mogą być wykorzystywane do monitorowania efektywności instalacji związanych z energią odnawialną, takimi jak elektrownie słoneczne i wiatrowe. To pomaga w doskonaleniu tych technologii i zwiększeniu ich wydajności.

Monitorowanie katastrof naturalnych: Satelity pozwalają na szybkie monitorowanie i ocenę skali katastrof naturalnych, takich jak trzęsienia ziemi, powodzie i pożary lasów. To umożliwia skoordynowane działania ratunkowe i odbudowę.

Globalna nawigacja i komunikacja: Systemy nawigacji satelitarnej, takie jak GPS, mają zastosowania w monitorowaniu i zarządzaniu pojazdami i transportem publicznym, co pomaga w redukcji emisji gazów cieplarnianych poprzez bardziej efektywne trasy i planowanie podróży.

Dzięki technologiom kosmicznym, mamy dostęp do globalnych danych i narzędzi, które wspierają ochronę środowiska i pomagają w podejmowaniu bardziej zrównoważonych decyzji.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Monitoring i rozpoznanie satelitarne

Satelity monitorujące Ziemię dostarczają cenne informacje o sytuacji na powierzchni planety. Wykorzystując dane z satelitów obserwacyjnych, państwa mogą śledzić zmiany na obszarach konfliktów, monitorować zmiany klimatyczne, a także reagować na katastrofy naturalne. To kluczowe narzędzie w określaniu sytuacji kryzysowych i podejmowaniu działań zaradczych.

Nawigacja satelitarna

Systemy nawigacji satelitarnej, takie jak GPS czy Galileo, umożliwiają precyzyjne określanie pozycji na Ziemi. Oprócz zastosowań cywilnych, takie jak nawigacja samochodów czy nawoływanie statków, są niezwykle ważne z punktu widzenia bezpieczeństwa państwa. Wojsko wykorzystuje te technologie do dowodzenia, nawigacji i celowania w operacjach militarystycznych.

Komunikacja satelitarna

Systemy komunikacji satelitarnej zapewniają łączność między odległymi punktami na ziemi. W przypadku katastrof naturalnych lub sytuacji kryzysowych, kiedy tradycyjne sieci komunikacyjne mogą ulec zakłóceniom, komunikacja satelitarna staje się niezastąpiona. To także narzędzie kluczowe dla działań wojskowych i wymiany informacji.

Bezpieczeństwo kosmiczne

W miarę jak kosmiczna przestrzeń staje się coraz bardziej zatłoczona, zapewnienie bezpieczeństwa w tej domenie staje się priorytetem. Technologie kosmiczne, takie jak te związane z monitorowaniem kosmicznego śmieci, są niezbędne do ochrony satelitów i innej infrastruktury kosmicznej.

Wnioski są jasne: technologie kosmiczne są integralnym elementem systemu bezpieczeństwa państwa, wpływając na zdolność monitorowania, komunikowania się i reagowania na zagrożenia. Państwa muszą inwestować w te dziedziny, aby utrzymać swoją pozycję na arenie międzynarodowej i zapewnić bezpieczeństwo swoich obywateli.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Aparat w telefonie komórkowym: Umożliwienie robienia selfie telefonem komórkowym dzięki ulepszeniom w czujnikach obrazu z opartych na matrycach CMOS stworzonym przez NASA.

Odkurzacze bezprzewodowe: Technologia opracowana w ramach programu Apollo, w celu wydobycia próbek na Księżycu, doprowadziła do powstania mn. in. silników do zasilania odkurzaczy bezprzewodowych.

Termometr douszny na podczerwień: Firma Diatek Corporation, przy wsparciu NASA, opracowała termometr mierzący temperaturę błony bębenkowej za pomocą technologii podczerwieni używanej w astronomii, co znalazło zastosowanie w medycynie.

Koce ratunkowe: Koce odblaskowe, oparte o technologie metali odblaskowych stworzone przez NASA w celu izolacji aparatury kosmicznej, są powszechnie używane do utrzymania ciepła; znalazły zastosowanie w ratownictwie oraz sporcie.

Te innowacje to tylko kilka przykładów tego, jak technologie kosmiczne wpływają na nasze codzienne życie.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

W 1978 roku Polska wybrała swojego pierwszego astronautę, Mirosława Hermaszewskiego, aby wziął udział w misji Sojuz 30. Stał się tym samym pierwszym Polakiem w kosmosie. To było historyczne wydarzenie, które zyskało duże uznanie w Polsce i na świecie.

Polska dołączyła do Europejskiej Agencji Kosmicznej (ESA) 19 listopada 2012 roku, otwierając nowe perspektywy współpracy w dziedzinie eksploracji kosmosu.

13 lutego 2012 roku na orbitę został wyniesiony pierwszy polski sztuczny satelita – PW-Sat. PW-Sat miał na celu testowanie systemu deorbitacji oraz elastycznych ogniw fotowoltaicznych. Jego misja miała charakter edukacyjny i badawczy, stanowiła też ważny krok w rozwoju polskiej kosmicznej inżynierii.

Obecnie trwają prace nad pierwsza polska misją księżycową MIRORES. Misja MIRORES ma na celu badanie składu chemicznego Księżyca, co pomoże w wyborze lokalizacji przyszłych baz księżycowych. Obecnie została zakończona faza wstępna – konsultacje z ok. 20 podmiotami. Ta misja będzie miała kluczowe znaczenie dla przyszłych eksploracji Księżyca i rozwijania przestrzeni kosmicznej.

Polska rozwija się jako ważny partner w międzynarodowych projektach kosmicznych, przyczyniając się do badania kosmicznych tajemnic i technologii.

Historia polskiej astronautyki to opowieść o determinacji i pasji badaczy kosmosu, którzy pragnęli osiągnąć gwiazdy.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

BepiColombo, pierwsza wspólna misja ESA i JAXA, ma na celu zgłębienie tajemnic Merkurego, a polski wkład obejmuje system wyznaczania kierunku pomiaru dla spektrometru MERTIS, , który umożliwi sporządzenie map mineralogicznych powierzchni Merkurego z niespotykaną dotąd rozdzielczością spektralną mniejszą niż 500 metrów. Polski wkład w ten projekt ma wartość około 4,5 miliona euro.

Nasza rola jest także kluczowa w misji Jupiter Icy Moons Explorer (JUICE). Polskie podmioty, w tym Centrum Badań Kosmicznych PAN i Astronika Sp. z o.o., zaprojektowały i wykonały elementy sonda i instrumentów, jak anteny RWI i wysięgniki LP-PWI. Ponadto inne polskie firmy dostarczyły podzespoły i komponenty do różnych aspektów tej misji.

To ogromne sukcesy Polski w dziedzinie eksploracji kosmosu, który jest wynikiem współpracy wielu instytucji i podmiotów w naszym kraju.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji

–

Rozumienie Wszechświata: Kosmiczne misje pozwalają na zgłębianie tajemnic Wszechświata, badanie kosmicznych ciał niebieskich, galaktyk i procesów zachodzących w kosmosie, co poszerza naszą wiedzę o kosmicznych fenomenach.

Poszukiwanie Życia: Eksploracja kosmosu prowadzi do badań potencjalnych miejsc, w których życie mogłoby istnieć. Odkrycie życia poza Ziemią miałoby fundamentalne znaczenie dla nauki.

Rozwój Technologii: Prace nad technologią kosmiczną generują innowacyjne rozwiązania, które znajdują zastosowanie w naszym życiu codziennym. Przykłady to technologie telekomunikacyjne, medyczne i ochrony środowiska.

Górnictwo Kosmiczne: Eksploracja kosmosu otwiera możliwości związane z pozyskiwaniem surowców mineralnych i pierwiastków, co może przyczynić się do rozwoju górnictwa kosmicznego. Zasoby z innych ciał niebieskich stanowią potencjalne źródło cennych surowców.

Zagrożenia z Kosmosu: Eksploracja kosmosu umożliwia identyfikację i monitorowanie potencjalnych zagrożeń związanych z asteroidami i kometami, co pomaga opracować strategie obronne.

Poszerzanie Horyzontów Ludzkości: Eksploracja kosmosu inspiruje i motywuje ludzkość do osiągania nowych celów oraz dążeń do zrozumienia swojego miejsca we Wszechświecie.

Eksploracja kosmosu przynosi korzyści naukowe, technologiczne i ekonomiczne, pozostając jednocześnie niezwykle inspirującym przedsięwzięciem dla ludzkości.

Projekt dofinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach Programu Wsparcia Edukacji